Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение первой категории «Центр развития ребенка «Добрянский детский сад № 16 «Березка»

Роль артикуляционной гимнастики в развитии речи дошкольников. Кабанова Л.Н.

Домашняя игротека. Подскочинова Т.М.

Для того чтобы обучение в школе было успешным, важно начинать работу над развитием речи в дошкольном детстве. В данной статье представлены игры и игровые упражнения на развитие фонематического слуха, грамматического строя, обогащение словарного запаса, связной речи. Все игры просты и не требуют специальной подготовки, роль ведущего в играх может быть как у взрослого, так и у ребёнка.

Рекомендации родителям по развитию речи детей раннего возраста. Подскочинова Т.М.

От состояния речи ребёнка зависит развитие остальных познавательных процессов: памяти, мышления, воображения, внимания, формирование сферы межличностного взаимодействия. Задержка речевого развития (ЗРР) – это отставание от возрастной нормы развития речи у детей до 4 лет.

Фонематический слух - основа правильной речи. Подскочинова Т.М.

Очень важно различать, анализировать и дифференцировать на слух фонемы (звуки, из которых состоит наша речь). Это умение называется фонематическим слухом.

КОГДА СЛЕДУЕТ ОБРАТИТЬСЯ ЗА ПОМОЩЬЮ К ДЕТСКОМУ ЛОГОПЕДУ? Подскочинова Т.М.

На что же обратить внимание у своего ребенка в период активного становления его речи?

РЕЧЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ. Подскочинова Т.М.

Рекомендации родителям для подготовки ребенка к овладению письменной речью

КАКИЕ БЫВАЮТ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ? Подскочинова Т.М.

Многочисленные методики обучения чтению можно условно разделить на несколько групп

ПОГОВОРИ СО МНОЙ. Подскочинова Т.М.

«Разговор с ребёнком – это безделье, пустая трата времени», - думают многие родители, но с таким мнением нельзя согласиться. Разговор с ребёнком – это сбережение и укрепление контакта, эмоциональная потребность обеих сторон, жизненная необходимость.

ЧИТАЙТЕ ДЕТЯМ СТИХИ. Подскочинова Т.М.

«Читайте детям стихи, пусть ухо их приучится к гармонии русского слова, сердце преисполнится чувством изящного, пусть поэзия действует на них так же, как и музыка». В.Г.Белинский

КАК РЕБЁНОК УЧИТСЯ ГОВОРИТЬ? Подскочинова Т.М.

ЗАИКАНИЕ. Подскочинова Т.М.

Заикание – один из самых распространенных дефектов речи, возникающий, как правило, в раннем детском возрасте от двух до пяти лет и проявляющийся в присутствии речевых запинок. Отчего возникает заикание?

РАЗВИТИЕ АКТИВНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА (1 – 3 года) Подскочинова Т.М.

ЕСЛИ У ВАШЕГО РЕБЕНКА НАРУШЕНО ПРОИЗНОШЕНИЕ ЗВУКОВ. Подскочинова Т.М.

РЕЗУЛЬТАТЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ. Подскочинова Т.М.

6 февраля 2014 года в беседе о XXII Зимней Олимпиаде дети подготовительных к школе групп №№ 3, 9 и 11 сочиняли рассказы на тему «Мы – будущие спортсмены».

ВОЗРАСТНЫЕ НОРМЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ. Подскочинова Т.М.

ПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ. Подскочинова Т.М.

РАЗВИВАЕМ СВЯЗНУЮ РЕЧЬ. Подскочинова Т.М.

УЧИМСЯ ПРАВИЛЬНО ПРОИЗНОСИТЬ ЗВУКИ. Подскочинова Т.М.

ТАХИЛАЛИЯ Подскочинова Т.М.