Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Добрянский детский сад № 16 «ПроУспех»

Играя, шагаем к успеху

11 февраля 2019 года в детском саду № 16 в рамках реализации муниципального проекта «Играя, шагаю к успеху» состоялись открытые просмотры образовательной деятельности. Главная цель таких просмотров заключалась в обучении воспитателей социо-игровым технологиям, развивающим социальные качества личности, формирующим коммуникативную культуру детей через использование игры как основной формы организации жизни детей дошкольного возраста.

Педагоги посетили игровые сеансы с детьми разных возрастных групп, в ходе которых участники играли и общались на различные темы: «Зима», «Птицы», «Ладошки» и другие. Взрослые  учили детей играть группами, выбирать лидера, быть активными, в общении с окружающими узнавать что-то новое.

К примеру, дети подготовительной к школе группы № 7 в игре «Нравится – не нравится» сравнивали времена года.

В средней группе № 10 прошел игровой сеанс по сказке «Гуси-лебеди». Задачи речевого развития детей воспитатели решали в играх творческого самоутверждения.

Игровой сеанс в зимнем саду с подготовительной к школе группой № 9 показал, что детям старшего дошкольного возраста нравится играть в команде, они умеют контролировать свои высказывания и действия.

Задачу развития у детей навыков полноценного межличностного общения, помогающего понять самого себя, решали воспитатели старшей группы  № 8 в пальчиковой игре «Ладошки». 

Реализация социо-игровых технологий результативна не только в работе с детьми, но и с педагогами. Это доказывали в игровых сеансах специалисты детского сада. Инструктор по физическому воспитанию Султанова Маргарита Анатольевна взаимодействовала с педагогами в физкультурно-валеологической игре «Сделай так же», а учителя-логопеды Артемьева Марина Владимировна и Подскочинова Татьяна Михайловна общались с воспитателями на тему «Игры и упражнения для дифференциации звуков».

Обобщая результат открытых просмотров, научный руководитель детского сада № 16 Венкова Зоя Львовна подчеркнула важность основной идеи социо-игровых технологий, заключающейся в организации собственной деятельности, которой  ребёнок хочет заниматься и в которой он слушает, смотрит, говорит и делает. 

Елена Зайкова, руководитель проекта